WebPédago a réalisé une enquête sur l’opportunité de découvrir les métiers en réalité virtuelle au collège. Nous avons reçu plus de 700 réponses enthousiastes. Les suggestions et commentaires laissés nous donnent un grand nombre de pistes pour construire le service au plus proche des besoins pratiques des collèges. En synthèse, les résultats du sondage soulignent avant tout un a priori positif et une véritable attractivité du dispositif. Pour autant, les enseignants sont peu familiers des solutions de réalité virtuelle, la plupart n’en ayant pas encore fait l’expérience. Leur demande de support est donc significative. En revanche, l’attractivité du dispositif est bien réelle : faire découvrir aux élèves des métiers qu’ils ne connaissent pas, interroger leur représentation sexuée des métiers, les inscrire dans une démarche de pédagogie active, sont autant d’objectifs pédagogiques que ce sondage fait apparaître clairement.

Si vous souhaitez en savoir plus sur ce travail, contactez-nous ! Parmi les principaux enseignements…

Peu d’enseignants ont déjà testé la réalité virtuelle

sondage découverte des métiers en réalité virtuelle au collège

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La découverte des métiers en réalité virtuelle est très attractive a priori

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L’atelier de 2 heures paraît être la modalité de découverte la plus adaptée

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Sondage « Découverte des métiers en réalité virtuelle au collège ».

Catégories : Actus !

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